大学之道26：我的大学8-同学录2-老师你好

王更生

2021-02-26

老师你好

从财八零两个班的同学录看，我们在大学期间开了31门课，还有若干财政专题讲座。除此之外，我们在学校里还旁听了诸如读书、计算机、法医等课程和讲座。实际上得受其教的老师是远远超过同学录统计的数量的。值此元宵佳节，一并向老师请安。

师者

唐朝的韩愈在其《师说》中道出了老师就是“传道授业解惑”的。

1、传道

道分几大类：

一是公序良俗，就是做人的一般道理，是为人处事的普通常识，男女老幼皆知。

二是宇宙规律，就是《道德经》讲的“道可道，非恒道”，“人法地、地法天、天法道、道法自然”，“道生一，一生二，二生三，三生万物”，也是一种朴素的唯物辩证法，一切顺应自然及其变化，雷青同学在她的同学录留言就有这样的文字。

三是儒家伦理价值观，就是四书之首的《大学》所言：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”大学之道的核心就是善，发乎于心至乎于行，人心向善，成就善业。

老师向我们传道，就是培养我们成为有智慧的好人。

2、授业

31门必修、选修课及若干专题讲座中涉及三大类知识课程：

一是纯理论学科，如数学、统计等，学到手永远在那里。

二是人文学科，哲学、历史和兼有工具性的学科的语文、英语，是人文修养和思辨认知的学科，能提高人的智慧和人格力量。

三是应用性学科，如财税、预算、会计、管理和计算机，这部分知识更新变化最快，有一种说法是知识5年更新一次，意思就是5年不继续学习和更新原有知识，你的这部分知识结构就过时了。最典型的就是计算机知识，我们在学校学习的是Basic、Coble、Argle、Fortrum语言编程，这些编程语言早就过时了，那时候学校的那种苹果计算机已经成为老古董了，只能唤起我们对已经逝去的青春的记忆。

3、解惑

包含上述1和2的业道之惑，既有人生经验，也有社会及自然的认知之惑。这是高于上述业道传受中的深层次的问题，更高层次的就是综合了所有学科和世界观人生观的大问题了，比如说择业、婚恋家庭、报效国家等，最终就会涉及这些大问题。从更大的上面来说，这就涉及到了文化和文明，屈原在《天问》中一口气提出了169个问题，西方人则提出了“我们是谁？我们从何处来？我们向何处去？”也是可以把任何人都问得底朝天的。

我们的老师在大学里面站着一辈子，就是为了给我们这些坐着四年的匆匆过客“传道授业解惑”的，为师之恩，没齿难忘。

师道尊严

古有“天地君亲师”的伦常递次，表示人伦亲疏顺序，也是中国传统儒家文化遵从的价值观，常常刻画成牌匾明堂高悬或者供奉在神龛里面，奉天承运祭祀有加，现在已经很少能够一睹芳容了。

“天地君亲师”语出先秦：左丘明提出“君亲师”，荀况阐述“天地”，东汉五字连体，清雍正法定祭序。说来说去，都是想用天地和亲娘老子和老师来巩卫君之天经地义罢了，似非必然。

客观来看，天地不论是作为客观实在还是道德伦理，毋容置疑早就已经在那里了，万物生焉。君指皇帝，天生的九五之尊。按照不同的统计方法，中国历史上的皇帝有588至800个不等，能够够得上雄才大略的真就不多。其实大多数皇帝都是情智平平的普通人，哪堪九五之尊的重负，才显得德不配位的。亲者，祖先父母之属，相濡以沫亲亲护持。师者，自孔子以降2500年来，大都是师道尊严的。

所以，能够可敬可爱的，除了祖先父母亲人就应该是老师了。我也是这样看待业道之师的。

谈几个老师

按照我们财八零同学录的统计，我们的老师有近60人，还有些旁听课程和讲座的老师也不下10人，我先开个头谈几个老师，其余的就等更加有智识和情怀的同学们来担纲了。

1、张香珍

张老师是陪伴我们时间最长的辅导员，除了相濡以沫谆谆教导之外，还为我们善后诸如足球砸破玻璃、懒觉不起、打架作孽之类的糗事儿。这些事情，许多都是只有衣食父母为之的，我们都是看在眼里记在心里了的。

当然，张老师还是一个坚持原则的严师，该批评豪不客气。还有就是坚持湖北普通话永不变调，我们不论离开学校多久，不管在哪里，茫茫人海之中，听到这样的声音就会哆嗦和反省，立即知道是张老师到了。

张老师一直与我们同行。凡是在武汉甚至北京举办的同学聚会，只要有公务在身，就会推掉也要来参加。所以我们感觉很亲。

张香珍老师2000年，北京

张香珍老师，2014年财八零毕业30周年于武汉

2、方兴起

方兴起老师教经济学说史，张口就是亚当斯密和大卫李嘉图，满满吊起了我们这些好高骛远的不太爱听讲的学子的胃口。

方老师是我主动找到家里去不谈学习只谈人生的老师，当然，他在课堂授课也是我最聚精会神听的。

与方老师在一起的时候，就能够感觉到一种亲和温暖的气场，他总是哈哈大笑，打消了师生间的隔膜，使得我只要想问的问题，都毫无负担地开口。他是六十年代初本院毕业的学生，最喜欢的就是当老师，乐得其所。而且还最喜欢上经济学说史这一门课。1984年我们大学毕业前我问过他他们班做官最大的到什么位置，他说财政部副司长，但他说他只喜欢当老师。

方兴起老师是一个快乐的人，他的那种达观和开朗深深地感染了我的，那种音容笑貌依然在我的眼前。

山东曲阜尼山孔子诞生地

3、何盛明

1983年刚上任校长，在大操场首次与全校学生见面时，将肄业念成了肆业，我们当时觉得，他长期在财科所搞经济研究的，可能对相同和类似的数目字都十分敏感吧。

1999年到厦门时，召集了我们几个湖北财经学院学生吃饭。那也是我第一次见到他的女婿黄素华，瞧其白白胖胖的，像个高中生。我摸着黄的后脑勺问：“多大了？”他说“快30岁了。”我十分惊讶看上去那么幼小。其实那个时候的黄素华，已经在上外博士毕业教了好几年的书，除了参与制定出艰涩难搞的国家英语面试方案整死了不少人之外，就是把他的学生、我们校长的千金弄到了手。

2000年，何校长搬来与我住一个小区。几乎同时，黄素华又来国际税务司当我的同事。传说中黄的英语了得，从来没有接触税收协定，居然能流利准确将其中英互换。要知道，那个时候的税务总局局长谢旭人连税收协定中文都看得不太懂的。后来黄素华成了我的下属，不久就当副司长了。我问及当年那些神乎其神的传言，他说当翻译事先都是要做功课的。他这个老丈人，也就是我们曾经的何校长，经常在垃圾分类站见到，还有刘仲藜，他们都不嫌弃这些脏活粗活，在小区垃圾分类排名上位居前列，就像他们在职的时候那样，一个八十年代当校长，一个九十年代当财长。我们还都互不嫌弃，见面总是能够聊上几句。

去年，有一次何校长又来倒垃圾，垃圾站的环卫的人都和他很熟悉了，说“今天老爷子你抽的烟是中华，降了一个档次”，何说“学生给的，有什么抽什么。”我还问过他地下室好酒被偷了的事情，他说有酒大家喝。

何校长是个无欲达观的人，他的夫人当年可是圣约翰大学的美女，那个时候他其貌不扬，老丈人相中了他这个女婿，就是看中了他的人品吧。现在校长夫人每周到医院透析两次，何校长呵护有加。常常看见他夫人挽着他在小区后院散步，宁静美好其乐融融。

与何盛明校长

前天写这篇图文时，只是说经常见到校长夫人挽着校长在小区后院散步，今天下午校长老远就叫我的名字了，寒暄过后照了一张他们的背影补上这张图，这是一幅人生晚景的祥和与安宁。

4、舒默

舒默老师教汉语，我们在校期间，武汉市一些学校的学生都会来听他的讲座。舒默老师也有那种温暖亲和的气场，居然能够把枯燥艰涩的“学与思”这样的专题讲得我们心旷神怡。

舒默老师刚开始在大学教书时，口吃，就是说话结巴。后来苦练修成正果。跟方兴起等老师类似，他们的课堂课外谈吐，往往就成为我们莘莘学子的理想愿景。

舒默老师讲座材料谈谈读书《学与思》

5、刘广洋

刘老师是与我们一同前往河南开封实习老师，与我住在开封宋都宾馆顶层左侧的一个房间。

与刘老师聊得最多的就是大学学习后干什么的问题了，也就是就业等问题。那个时候国家包分配，我们要考虑的就是选择去哪儿的问题。由于刘老师比我们的年龄大不了几岁，所以与他的沟通也涉及到成家立业的问题。

正是在那一次实习期间，我在宋城墙外拍摄了我平生第一张作品，选择的角度就是墙外的贫民窟和我们住的宾馆，有一种生存状况的对比，我常常想到这张照片。