致老师

       幼时，我们对陌生充满恐惧的时候，老师为我们擦泪；小时，我们斗殴败弱的时候，老师为我们揩血；少时，我们以顽劣刷存在感的时候，老师让我们存在；大时，我们辛酸苦闷来到教室，老师为我们传道、授业、解惑。

       而今回头眺望那些峥嵘岁月，老师站着，我们坐着，老师站一辈子，只是为了陪伴坐着的我们一阵子。

       现在老师老了，多已零落，感怀间，我们能以报答的只有记忆、感伤、感恩、敬意和热泪。

遵义四中的彭蕾娜、蒲培芳和周述德老师。我们的师生情谊，我在以前的图文《馨馨家园28： 中学时代8-悠悠我心-彭蕾娜老师》、《大学之道3：城里来信3乐俭收信3/1977年母亲周述德白世明王文福来信/勤心慧眼》中已有述及。

       对于文化小学文科补习班的老师们，学习期间连一张照片都没有留下，实属遗憾，凭着稀疏的记忆，今三言两语如实说说他们。班主任蒋明珠为我们请来的这些老师，都是当时遵义名师，他们每一个人，都是一本厚厚的大书，容当来日契时细说。

班主任蒋明珠老师

       进了补习班以后才知道，蒋老师就是我上遵义四中时的蒋明才同学的兄长。

       蒋老师是遵义政府部门支持开办补习班先行先试的发起者，找领导、请老师非他莫属，班里凡是有什么大事情，就会见到他平和睿智的笑脸。所以，他就是我们那一段时期全身心依托依靠的一座山。

蒋明珠老师在北京大学未名湖畔，远处就是博雅塔

班主任程祖菱老师

       我们上补习班那个时期，她随时都守候着我们，温和得像一个大姐姐，还经常在我们上课的时候，坐在教室观摩或者在夜里的窗外观察什么似的。有她的陪伴，我们就很安宁。

综合服务的徐耀能老师

       我们见徐老师的次数不多，但是只要班上有什么日常事务，到小楼对面的教师办公室都能够见到他。他还负责刻钢板油印资料和模拟考卷等工作。

政治老师余克常

       这个曾经的川大哲学系高材生，思辩解析力超强，遵义师范学院副教授。从他的纵横捭阖侃侃而谈，条理清晰，井井有条，透露出他当初同学少年挥斥方遒的书生意气。

       余老师与我母亲同姓，我的长辈关系密切，情同兄弟姐妹，如“天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群“(洪秀全《原道醒世训》)，互认表亲，我叫他表叔。

老师站着我们坐着，就这样一辈子

语文老师王锳

       王锳老师读北京大学时，是中国著名语言学家王力的门徒，擅长语言文字学和魏晋南北朝时期的骈体文研究，只要读读唐朝杜牧的《阿房宫赋》就知其美哉。

王锳老师1976年发行的一本书《形近易误字辨正》，上面还有我母亲的字迹

       王锳老师讲课慢条斯理，深邃精进，言辞之间，字斟句酌。其认真细致的师风感染着我们，使我们终身难忘。在课堂上讲到古汉语的否定之否定句式时，对我借用数学里的“负负得正”十分肯定。

语文老师曾祥铣

       曾老师讲起课来激情磅礴，口若悬河滔滔不尽，与王锳老师正好刚柔相济，共同顶杠祖国语言的恢宏。

       曾老师读起课文来铿锵悬庭，那一口标准的遵义话，使我为有如此优美动听的家乡话而骄傲。这也使我想起上四中的时候，一个师范实习老师那一口标准的云南话朗读鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》的那种意蕴，是我们从普通话里很难体会到的一种乡音。曾老师的课，使我明确无误地知道了用遵义话朗诵美文的那种文化自信和方土自立。

       曾老师是遵义人，遵义市历史文化研究会会长，遵义师范学院客座教授。主要成就：合著《那片诱人的土地》和《黔北20世纪文学史》，自著《漫话读书笔记写作》、《黔北薪火》、《黔北古近代文学概观》、《人文遵义》等。

曾祥铣老师近况

历史老师龙先勤

       龙老师是一个温和善良的长者，他所讲的历史，要点和细节中规中矩。

       龙老师有一种亲和力，这就使我们与他交往的时间很长。我们即使是工作以后，也到他遵义一中的家里去过多次拜访他。

地理老师赵子荣

       遵义中学地理名师，我在1979年读理科班时，听邻居梁秋霞盛赞过赵子荣老师，亲临授受，真乃名不虚传。

       赵老师讲地理生动形象声情并茂，就像电视实况直播。

       在讲到长江中下游流域的地理地貌时，那快语连珠抑扬顿挫的四川话，就像植入我们大脑芯片一样，我们可以永远随时重播：“长江中下游流域的湖南湖北地区，那里是水乡处处、河网密布、湖泊众多……”祖国南疆地区的吐鲁番盆地，生产几十个种类繁多的葡萄，还有哈密瓜，那个香甜啊……“讲得我们心旷神怡、眼花缭乱，热血沸腾，决心一定去看看。还好，我当年就到了湖北武汉上大学，也到过吐鲁番，名不虚传。

       赵老师每次上课的时候，身边总带着一个杏白干净的女生孙雪春，夏夜里的杨柳街见到他们，总是一番好风景。

数学老师周老师

       由于我是2月中旬才从理科转到文科来的，主要精力弥补历史地理科目，就没有听数学课。作为师长，在此亦表敬意。

*                              *

师道尊严

       师道尊严，意指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重，也就是尊师重教。

       语出《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”

       《礼记·学记》对此进行了阐释：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

       师道尊严是地地道道的传统文化的精萃，文革期间老师被列为“臭老九”之列，源自元人种族和文化歧视的陋习，居然被我们捡起来沿用，十分不智。

       我们文化小学文科补习班的这些老师，都是经过文革过来的人，或多或少都会受到冲击，仍能迎来改革开放的春风拂面，实属幸事。

文科班同学

文科班在遵义地委楼前

*                                   *

1984年台湾原版《明天会更好》。该曲是为了欢庆台湾结束日占40周年，受到美国歌星迈克尔杰克逊和莱昂李奇为非洲埃塞俄比亚大饥荒义演的《We are the World》感召而作，那时蔡琴和齐秦他们都还很年轻